MOTIVACIÓN

Del artículo “Una experiencia valorando el autoconcepto, la motivación y la conducta prosocial cuando utilizamos la pizarra digital interactiva”, de los autores María José Gil-Delgado, Profesora de Educación Primaria del Colegio Las Chapas (Marbella) y
Angel Sobrino, Profesor del Departamento de Educación de la Universidad de Navarra, se extraen una serie de conclusiones:

• Las posibilidades que ofrece la PDI para motivar a los alumnos son significativas en alto grado.
• Los propios alumnos opinan que la PDI les ayuda a aprender.
• El uso de la Pizarra Digital influye positivamente en el desarrollo del Autoconcepto
• La PDI puede servir de apoyo al profesor para enseñar conductas o habilidades de cooperación, simpatía, ayuda, tolerancia, etc…
• Los alumnos eligen su materia preferida en función de la formación docente y el diseño de las sesiones de aprendizaje.
• Las competencias profesionales del profesor no deben ser descuidadas.